英文版2022-10-30，周日，晴
十月底的波士顿阳光灿烂，下午我去Rachel家和她聊天。家里就她和一对孪生儿女，我感叹说双胞胎又长高了好多，Rachel笑着说：“很快我又要成为家里最矮的那位了。”

Rachel今年秋季去一所新的中学当全职老师，给初中学生上三门课：室内装饰、幼儿教育、和缝纫课；周末在修课攒学分拿麻州的教师执照。听起来Rachel的时间很紧，看上去她很精神很开心。

我一直认为室内装饰非常专业，听到Rachel在给初中生上这门课，就好奇地问：“室内装饰很专业吧，怎么教中学生呀？”

Rachel说：“室内装饰的基本元素有：线、面、和立体的空间利用、采光利用、颜色搭配、和整体配合。给中学生上室内装饰的课，一个元素是一个单元。先讲空间利用，平面的和立体的；然后要求学生完成一个展示空间利用的课题作业。讲完所有单元后让学生综合所学知识布置出一个房间来。”

我又问道：“怎么布置出一个房间？”

Rachel说：“在网上布置出来一个虚拟房间，不是布置一个实体房间。”

Rachel又说：“我们学校来了好多巴西移民的学生，因为ESL（English as a second language) 老师不够，没课上的巴西学生就只好集中在学生食堂里。”

公立学校紧缺给英语作为第二语言的学生上课的老师（ESL）是一个长期问题，因为我去年偶遇的ESL数学老师Elisse说过她退休后又回去教书是因为学校缺ESL老师，也听说州政府给ESL老师颁奖鼓励更多人成为ESL老师。

我好奇地问Rachel：“在没有ESL老师的情况下巴西学生可以上什么课？”

Rachel说：“可以上室内装饰、幼儿教育、和缝纫课这些对书面语言要求不高也不深奥的课。我在室内装饰课的教材讲稿和作业要求中特意把一些重要的英文对应的葡萄牙语写出来帮助懂葡萄牙语的巴西学生更快更好地理解课堂知识和作业要求。”

我赞叹道：“不知不觉你就开启了室内装饰双语课，当上兼职的ESL老师了，好有创意呀！”

Rachel还说她让上缝纫课的学生为幼儿班的小朋友做围嘴，缝纫班里有一位华裔女孩子做围嘴又快又好。

我很喜欢和Rachel聊天，喜欢听她有声有色的故事里的观察力和独创力。

小插曲

（2022-10-30，在Rachel家和她合影留念）